朗诵中感情最重要
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《朗读、朗诵有何区别?看完这篇你就明白了》推送后,有了下面的对话:
老师,难道我们没有专业训练过的人,就不能朗诵了吗?
能呀,只要你喜欢就可以朗诵的。
可是我总是感觉我朗诵的时候没有技巧,比如您说的停连、重音还有情景再现什么的,我都不知道什么?
你爱你的父母吗?
爱啊!
那你就可以朗诵。
有爱就可以朗诵。
换言之有情就可以朗诵。
最近十分火爆的电视剧《欢乐颂》中,演员杨紫扮演的邱莹莹因与应勤被打,遭到应妈严词拒绝接受她后,主动又找到了应妈,以最生活的口吻说出自己的内心想法。让大家情不自禁为她鼓掌之余,更为他们真挚的爱情而感动。
的确,这是台词,并不是朗诵。但是感动人目的达到了。
倘若我们按照所谓的播音主持创作中的内三外四来进行划分出理,能达到这种效果吗?未必!
我们来设置一个情境,一伙穷凶极恶的日本侵略者来到了我们村子,绑住了我们的老村长并准备用火烧死他。老村长怒目圆睁的盯着日本侵略者,在临死前用尽最后一口气,声嘶力竭的喊道:狗日的日本鬼子!
我们不管老村长声音、气息、技巧处理如何,这样的表达,感天撼地。原因就在于老村长带着对日本侵略者的恨,难道要请老村长下来,让老人家来画画停连重音?
真正的朗诵情感最重要!
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当前全民阅读高潮的形势下,很多朋友对朗诵艺术产生的浓厚的兴趣并参与其中。
但不乏一些人附庸风雅,滥竽充数。
在播音主持创作中有这样一句话:情取其高,声取其中,气取其深。
朗诵中存在着真情感与假情感之说。真情感指真挚真实的情感,只有感情的真挚才能打动人,而假情感反之。
很多朋友在进行朗诵时,当到了文稿的高潮部分,不由自主的会提高声音音量,造成了装腔作势,拿腔拿调。
例如在诗歌《祖国,我亲爱的祖国》:
我是你的十亿分之一,
是你九百六十万平方的总和;
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、 沸腾的我;
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由;
—— 祖国啊,
我亲爱的祖国!
在这一段中,很多人在处理上都会选择,刻意的扬起自己的大嗓门,认为深情便声高,而丢掉了思索人民千百年来的梦想与苦难,深情地抒发了自己对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心,导致自己唱起了歌来。
试问当你的爱人高喊一声:我爱你与含情默默的看着你道一声:我爱你。哪个更感人呢?
第七届齐越节上,朗诵艺术家阿木古郎朗诵了自己原创的散文《天上的草原》,感动了在场所有观众。
他的朗诵带着对故乡热土真挚的爱,瞬间把观众拉到了茫茫草原,甚至勾起了观众内心对草原向往和对故乡的眷恋。
现代话剧剧作家曹禺谈到朗诵说道:“朗诵要让人爱听,听了还要感动,真诚的朴素顶要紧,眼里有了,心里有了,嘴上才能有”。
朗诵需要真挚、真实、朴素的真感情。
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前央视主持人王凯在古诗词朗诵上一直颇有造诣。在他进行朗诵唐代大诗人李白的《将进酒》中,我们深深的感受到李白豪饮高歌,借酒消愁,抒发忧愤深广的人生感慨,而这除了他的真情实意的表达在外也融入了技巧的使用。
例如在前两句:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
在君不见的处理上,他以中低音起始,以说的口吻平铺直叙,塑造出君是你我是身边好友的身份。
在黄河的处理上,将黄河拉长,从而体现出了黄河作为华夏五千年母亲河的历史厚重与奔腾千里的豪迈。
在水字的处理上,由实到虚的变化,表现出流泻千里直至无穷尽也的遐想。
在天上来时,天字扬起,上字承接,来字弱收。表达出黄河的浩瀚与神秘。
在奔流时,气足声硬,体现出黄河的流量之大。
海的处理上,拉开字腹,归音的i上可以拉长,体现出大海的无垠。
在不复回处理上,加强重音,以体现出时光流逝不复回。
王凯在整个朗诵表演中,最让人欣赏的是情感与气息、声音的结合使用,在他的一提一松、一虚一叹、一抖一颤、一喘一憋等不同的气势与气状下,都十分让人钦佩。
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情感是朗诵者与观众精神交流的纽带,只有感动自己的朗诵才有可能感动别人。
情感的把握不是一朝一夕就可以实现的,需要我们在生活中广泛积累,汲取生活经验,这也就是为什么往往越有经历的人,文章写的好,朗诵的更好的原因了。
作者介绍
杨健(留声),高校播音专业教师、独立配音人;作品有:中央电视台《美丽中国乡村行》、《美丽中国快乐行》、《长江两岸是我家》、《一带一路游乡村》、《最美冰雪行》、海南广播电视台《生生不息》、《诗礼传承,古韵今风》、山西广播电视台《一花一城,古县风华》等专题纪录片;深圳卫视《绝电挑战·第二季》、《美团外卖》、《汾酒·美如玉》、《双合成·始于1838》、《魂动青海·西宁》英语版、 《光大银行·幸福生活,快乐工作》、《中国银行·集中核准的一天》、《招商银行·因您而变》、《中国农业银行·惠农通》等广告宣传片;出版发行有苏教版、北师大版新课标小初高语文课文范读光盘。
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